Диссертации России #8594;Педагогические науки

Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)

Поделиться…

Совершенствование процесса обучения умственно отсталых учащихся с применением программно-методических средств Кутепова Елена Николаевна 2002

Формирование письменной речи учащихся 2-3 классов специальной (коррекционной) школы V вида на основе изучения лексико-грамматических свойств глагола Лукаш Ольга Леонидовна 2002

Коррекция недостатков развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста с косоглазием и амблиопией в сочетании с задержкой психического развития в процессе плоскостного конструирования Минаева Наталья Геннадьевна 2002

Формирование синтаксической структуры предложения у дошкольников с общим недоразвитием речи Моисеенко Елена Михайловна 2002

Выявление предрасположенности к дислексии у дошкольников Огаркина Анна Владимировна 2002

Преодоление фонетико-фонематического недоразвития у детей дошкольного возраста на основе моделирования коррекционно-развивающего процесса Оскольская Наталья Александровна 2002

Темпо-ритмическая организация движений и речи заикающихся дошкольников Павалаки, Ирина Федоровна 2002

Формирование функционально-семантической стороны качественной лексики младших школьников с нарушением интеллекта Павлова Наталья Владимировна 2002

Преемственность в работе детского сада и школы по коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи Рогозина Ирина Александровна 2002

Коррекционная направленность физического воспитания дошкольников с монокулярным зрением Сековец Людмила Сергеевна 2002

Педагогическое значение патогенетического подхода М. С. Певзнер в изучении и обучении детей с нарушением интеллекта Смирнова Ирина Геннадьевна 2002

Коррекция распознавания и понимания интонаций у детей с задержкой психического развития Стебляк Елена Анатольевна 2002

Система логопедической работы по коррекции нарушений речевого развития младших школьников в условиях детского дома Терехова Зинаида Михайловна 2002

Формирование пространственных представлений у умственно отсталых младших школьников с тяжелыми проявлениями детского церебрального паралича Титова Оксана Владимировна 2002

Формирование текстового сообщения у младших школьников с церебральным параличом Токарева Наталья Георгиевна 2002

Характеристика речевого развития арабских детей, поступающих в школу Файед Светлана Борисовна 2002

Психолого-педагогические критерии выявления клаттеринга у школьников Филатова Юлия Олеговна 2002

Формирование первоначальных представлений о себе у дошкольников с нарушением интеллекта Хайртдинова Лена Фаритовна 2002

Речевая деятельность как средство коррекции коммуникативных умений у младших школьников с задержкой психического развития Чаплинская Светлана Ивановна 2002

Педагогические условия повышения социально-адаптивных возможностей учащихся с недостатками интеллектуального развития (На примере преподавания экономической географии) Черепанова Ирина Ивановна 2002

Педагогические условия коррекции неблагоприятных эмоциональных состояний учащихся младших классов Чернухина Елена Евгеньевна 2002

Формирование познавательной деятельности младших школьников с задержкой психического развития как условие повышения эффективности их обучения Шамарина Елена Владимировна 2002

Психолого-педагогические условия формирования самокомпенсации при коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии Ярош Елена Александровна 2002

Социально-трудовая адаптация лиц с нарушениями слуха (На примере создания службы Карьера в специальной школе) Ярошевич Наталья Олеговна 2002

Показатели неплавности речи у детей дошкольного возраста как фактор риска заикания Асланова Сабина Рамиз кызы 2001

Преодоление дисграфии, обусловленной нарушением операций анализа и синтеза у учащихся с интеллектуальной недостаточностью Буковцова Нина Ивановна 2001

Использование полисенсорного восприятия в процессе коррекции связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи Ванюхина Галина Афанасьевна 2001

Формирование прогностических операций в процессе обучения чтению младших школьников с системными нарушениями речи Горбунова Светлана Юрьевна 2001

Коррекционно-педагогическая работа по подготовке к школе детей с тяжелыми двигательными нарушениями Гусейнова Аща Айирмагомедовна 2001

Региональная модель помощи детям с ограниченными возможностями (Социально-педагогическое исследование на примере Кольского Заполярья) Гущина Анна Владимировна 2001

Предупреждение нарушений письменной речи у дошкольников с общим недоразвитием устной речи Евдокимова Лариса Александровна 2001

Внеклассные формы работы как дополнительное условие повышения самостоятельности при формировании социально-трудовых навыков у младших школьников с нарушениями интеллектуального развития Зак Галина Георгиевна 2001

Формирование игры у детей дошкольного возраста с тяжелой умственной отсталостью Исаева Тамара Николаевна 2001

Формирование представлений о предметах окружающего мира у детей с недостатками зрения младшего дошкольного возраста Карпушина Екатерина Борисовна 2001

Формирование языковой способности у младших школьников с нарушениями речи Карпушкина Елена Александровна 2001

Формирование предпосылок коммуникативной деятельности у безречевых детей Кириллова Елена Владимировна 2001

Коррекционно-педагогическая работа по предупреждению нарушений чтения и письма у старших дошкольников со стертой формой дизартрии Киселёва Валентина Алексеевна 2001

Структурно-содержательные особенности интегрированного обучения детей с психофизическими нарушениями Коноплева Алла Николаевна 2001

Коррекционно-развивающее значение наглядности при изучении элементов геометрии в специальной коррекционной школе VIII вида Кудрявцева Марина Викторовна 2001

Коррекционно-педагогическая работа с умственно отсталыми дошкольниками в процессе ознакомления со звуками окружающей действительности Лебедева Елена Николаевна 2001

Развитие связной письменной речи учащихся старших классов с интеллектуальным недоразвитием на основе моделирования речевого высказывания Матвеева Любовь Викторовна 2001

Совершенствование коррекционно-логопедической работы с дошкольниками с общим недоразвитием речи в аспекте развития языковой способности Микляева Наталья Викторовна 2001

Подготовка умственно отсталых воспитанников-сирот к самостоятельной жизни в условиях интернатного учреждения VIII вида Москоленко Наталья Васильевна 2001

Педагогическое обеспечение культурной интеграции молодежи с нарушением зрения Нгуен Дык Минь 2001

Комплексное педагогическое обследование ребенка третьего года жизни с нарушенным слухом Николаева Татьяна Вячеславовна 2001

Особенности культурологической подготовки старшеклассников школ для лиц с нарушением слуха Паленный Виктор Александрович 2001

Комплексная логопедическая работа по коррекции темпоритмических нарушений речи у заикающихся подростков и взрослых Поварова Ирина Александровна 2001

Коррекционно-педагогическая работа с детьми раннего возраста, страдающими церебральным параличом Приходько Оксана Георгиевна 2001

Моделирование деятельности логопеда по коррекции речи дошкольников с псевдобульбарной дизартрией в условиях научно-практического реабилитационного центра Свинина Наталья Анатольевна 2001

Особенности логопедической работы с детьми с сочетанной речевой патологией Соболева Елена Александровна 2001

Формирование префиксального глагольного словообразования как структурно-смыслового компонента предложений и сочетаний слов у младших школьников с задержкой психического развития Сулима Ирина Александровна 2001

Комплексная реабилитация лиц с нарушением голосообразования после резекции и удаления гортани Талыпова Аида Чингизовна 2001

Логопедическая работа по формированию мыслительных операций в системе коррекции дисграфии у младших школьников Тараканова Алла Алексеевна 2001

Формирование текстообразования у дошкольников с экспрессивной алалией в процессе логопедической работы Чаладзе Елена Автандиловна 2001

Педагогические условия преодоления комплекса неуверенности у детей дошкольного возраста с нарушениями слуха Черненко Татьяна Евгеньевна 2001

Коррекционно-педагогическая работа по формированию коммуникативной компетентности дошкольников с задержкой психического развития Чернышева Елена Александровна 2001

Развитие речевого дыхания у заикающихся дошкольников в системе коррекционно-педагогической работы Шишкова Татьяна Григорьевна 2001

Становление коррекционно-педагогической помощи детям с отклонениями в развитии в Республике Саха (Якутия) и пути ее совершенствования Юдина Ирина Александровна 2001

Коррекция физического развития младших школьников с задержкой психического развития церебрально-органического генеза средствами народных подвижных игр Андрюхина Татьяна Владимировна 2000

Повышение эффективности обучения слепых детей с нарушенным интеллектом рельефному шрифту Л. Брайля с помощью специальных технических средств Балахонов Александр Сергеевич 2000

Пути совершенствования логопедической помощи детям дошкольного и младшего школьного возраста в условиях психолого-медико-педагогического центра Баринова Галина Викторовна 2000

Формирование геометрических представлений на основе межпредметных связей у младших школьников с нарушениями интеллекта (На уроках математики и ручного труда) Бобкова Ольга Валерьевна 2000

Театрализованные игры в коррекционной работе с дошкольниками с интеллектуальной недостаточностью Вечканова Ирина Геннадьевна 2000

Подготовка умственно отсталых старшеклассников к будущей семейной жизни Галимова Наталья Минахметовна 2000

Состояние и перспективы развития региональной логопедической службы для детей дошкольного возраста (На примере Курской области) Гаранина Лариса Алексеевна 2000

Развитие социального интеллекта педагога специальной школы в профессиональной деятельности Генкина Виктория Александровна 2000

Система обучения жестовой речи студентов-дефектологов Димскис Лидия Сергеевна 2000

Особенности коррекционной работы по формированию словаря у учащихся младших классов школ для детей с нарушением интеллекта Дмитриева Любовь Ивановна 2000

Психолого-педагогическая коррекция элективного мутизма у детей дошкольного и младшего школьного возраста Добридень Ирина Вадимовна 2000

Индивидуальный и дифференцированный подходы при организации коррекционной помощи детям с косоглазием и амблиопией Дружинина Лилия Александровна

Психосоциальные проблемы психотерапии, коррекционной педагогики, специальной психологии: Материалы III съезда Российской психотерапевтической ассоциации и научно-практической конференции

Голосов: 0

В сборнике представлены результаты исследований актуальных проблем современной психотерапии, дефектологии, коррекционной педагогики, специальной психологии и их интеграции: взаимодействия врача, психолога и педагога в образовательном и лечебно-профилактическом процессах;современных моделей оказания психотерапевтической помощи населению, значения роли и места психотерапии в системе подготовки медицинских, психологических и педагогических кадров;медико-социальных и психолого-педагогических проблем коррекции и реабилитации лиц с ограниченными возможностями. Для врачей-психотерапевтов, врачей других специальностей, клинических (медицинских) психологов и специалистов дефектологического профиля.

Путин назначил большую группу судей и глав судов

Фото с сайта www.svem.biz

Президент РФ Владимир Путин подписал Указ № 4 от 2 января года О назначении судей федеральных судов, о представителях Президента Российской Федерации в квалификационных коллегиях судей субъектов Российской Федерации и об утверждении состава президиума Дальневосточного окружного военного суда . Этот документ размещен на портале официального опубликования правовых актов.

Ниже следует текст 16-страничного указа:

Руководствуясь статьями 83 и 128 Конституции Российской Федерации, статьей 16 Федерального конституционного закона от 23 июня 1999 г. № 1-ФКЗ О военных судах Российской Федерации и статьей 11 Федерального закона от 14 марта 2002 г. № 30-ФЗ Об органах судейского сообщества в Российской Федерации , постановляю:

председателем Орджоникидзевского районного суда г. Уфы Салимгареева Илшата Рауизовича

в Республике Коми

председателем Усть-Вымского районного суда Тарасова Виталия Петровича

председателем Ухтинского городского суда Пинчук Нину Владимировну

Межрегиональная научно-практическая конференция

«Инновационные технологии в логопедической практике: опыт, проблемы, перспективы»

23 декабря в Белгороде состоялась межрегиональная научно-практическая конференция «Инновационные технологии в логопедической практике: опыт, проблемы, перспективы». Её основной целью являлось обобщение и распространение инновационного практического опыта в области профессиональной деятельности учителей-логопедов, а также в сфере их подготовки и повышения квалификации. Организаторами мероприятия выступили кафедра коррекционной педагогики и психологии Белгородского регионального института повышения квалификации и ПКППС и кафедра специальной педагогики и психологии БелГУ. В конференции приняли участие 150 специалистов г. Белгорода, Белгородской области и г. Курска, работающих в области логопедии. Из них: 57 - логопеды общеобразовательных школ, 66 – учителя-логопеды ДОУ, остальные – преподаватели БелРИПКППС, БелГУ, КГУ, логопеды школ-интернатов и др.

Торжественное открытие конференции ознаменовалось ещё одним ярким моментом – награждением победителей, призёров и лауреатов областного конкурса профессионального мастерства «Логопедическая шкатулка – 2010». Именные дипломы и свидетельства конкурсантам вручила проректор по научной работе и проектированию в сфере образования БелРИПКППС Н.Н. Сегедина.

ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ И УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ ВО ВСЕРОССИЙСКОЙ СТИМУЛИРУЮЩЕЙ ЛОТЕРЕЕ «СНОВА В ШКОЛУ 2010»

• 1. Организатором всероссийской стимулирующей лотереи «СНОВА В ШКОЛУ 2010» (далее по тексту – «Лотерея») является Общество с ограниченной ответственностью «ТМА Маркетинг Сервисез»: юридический адрес: индекс 115054, г. Москва, ул. Дубининская, д. 53, стр. 6, почтовый адрес: индекс 115054, г. Москва, ул. Дубининская, д. 53, стр. 6 ИНН 7707614424, КПП 772501001, р/с 40702810100001409923 в ЗАО «Райффайзенбанк», г. Москва, к/с 30101810200000000700, БИК 044525700 (далее по тексту – «Организатор»).
• 2. Территория проведения Лотереи: Российская Федерация.
• 3. Общий период проведения Лотереи: с 15 июля 2010 г. по 20 октября 2010 г.